Psicologia, Educação: Textos e Reflexões

A experiência de Jaime Monte como professor do Ensino Superior lhe deu a habilidade de escrever sobre teorias complexas em uma linguagem acessível. Neste trabalho, o autor apresenta um estudo de caso em que é possível observar os conflitos do cotidiano escolar, conflitos particulares de uma instituição que dão visibilidade a uma situação presente na maioria das escolas brasileiras: a dificuldade seguir uma teoria norteadora do trabalho escolar em virtude do sincretismo da formação do professor. Em outro capítulo, a Teoria da Atividade de Leontiev é apresentada de forma clara e objetiva ao educador. O autor explica como ocorre a atividade psicológica no desenvolvimento do sujeito. Corrobora, no último capítulo, com a Teoria da Atividade a apresentação do pensamento de Rubinstein sobre a personalidade a partir da mesma matriz epistemológica de Leontiev.

Marcelo Santo